Offizielle Materialien

Alle offiziellen Materialien zum mathbu.ch sind auf der Homepage des Kantonalen Lehrmittelverlages zu finden (www.lehrmittelverlag.ch / Online-Shop / Mathematik).

mathbu.ch - Planungshilfen

Für die Lehrpersonen stehen Planungshilfen für das 7. und das 8. Schuljahr zur Verfügung. Sie beziehen sich ausschliesslich auf die Lernumgebungen erster Priorität und können je nach eigenen Bedürfnissen angepasst oder ergänzt werden. Grundlagen für die Planungshilfen bilden der Lehrplan 97 sowie die Broschüre "Mathematik in der Volksschule, Koordination Oberstufe".

In einer tabellarischen Zusammenstellung werden Kernaufgaben aus dem Buch und aus dem Arbeitsheft bezeichnet und die Anzahl Lektionen zur Bearbeitung der entsprechenden Lernumgebung vorgeschlagen. Dieses Zeitgefäss deckt auch den Aufwand ab für individuell ausgewählte Aufgaben, online-Training, Zusammenfassungen, formative Lernzielkontrollen oder Lernberichte.

In einer weiteren Spalte der Tabelle finden die Lehrpersonen einen Zeitvorschlag für die Durchführung und die Nachbearbeitung von summativen Prüfungen. Die Spalte "Anzahl übrige Lektionen" weist zusätzlich eine Reserve aus für die Bearbeitung von Lernumgebungen der 2. und 3. Priorität, für Schulausfälle, Sondertage, Repetitionslektionen oder für die Durchführung von Klassencockpit und Stellwerk. Des Weiteren wird auf Lernumgebungen hingewiesen, welche die Thematik zu einem anderen Zeitpunkt wieder aufgreifen und erweitern (Spiralität des Lehrmittels).

Die Planungshilfen stellen keine verpflichtenden Instrumente dar, sondern sollen in der Schuljahresplanung Unterstützung und Hilfsmittel für interessierte Lehrpersonen sein.

mathbu.ch - formative Lernzielkontrollen

Sowohl für die Real- als auch für die Sekundarstufe sind formative Lernzielkontrollen für die Lernumgebungen erster Prioriät des 7. und 8. Schuljahres entwickelt worden.

Die einzelne Lernzielkontrolle orientiert sich an den Lernzielen der entsprechenden Lernumgebung und ermöglicht eine Aussage über die Zielerreichung. Sie zeigt der Lehrperson somit auch auf, in welcher Tiefe die Thematik behandelt werden soll. Die Tests dienen der Unterrichtssteuerung und erlauben eine formative Beurteilung (auch zur Selbstkontrolle), sie sollen also nicht benotet werden. Deshalb und aus Gründen kompakter Formatierungen werden sie im PDF-Format veröffentlicht.

Für das Lösen einer Lernzielkontrolle gilt als Richtzeit maximal 20 Minuten. Der Taschenrechner kann als Hilfsmittel eingesetzt werden, wo dies vermerkt ist.

Die Lernzielkontrollen werden für die einzelnen Quartale fortlaufend aufgeschaltet:

Ende Juni 2009: Lernzielkontrollen 1. Quartal

Ende September 2009: Lernzielkontrollen 2. Quartal

Ende Dezember 2009: Lernzielkontrollen 3. Quartal

Ende März 2010: Lernzielkontrollen 4. Quartal

Die zur Verfügung gestellten Lernzielkontrollen stellen keine verpflichtenden Instrumente dar, sondern sollen Unterstützung und Hilfsmittel für interessierte Lehrpersonen sein. 

Titelbezeichnung der Lernkontrollen:

Zu vereinzelten Lernumgebungen stehen zwei Teile zur Verfügung, sie sind zusätzlich mit T1 ode T2 bezeichnet. Lösungsversionen sind mit "L" bezeichnet.

Beispiel: 7.03 T1 L = 7. Schuljahr, Lernumgebung 3, Teil 1, Lösungen